Sebuah studi mengenai pendidik dewasa yang dilakukan oleh mahasiswa doktoral Pennsylvania State University, David Tanis, menemukan bahwa keceriaan menciptakan lingkungan belajar yang "menyenangkan, penuh kegembiraan, dan tawa," dan para muridnya merasakan adanya peningkatan kognitif dalam hal "keterlibatan, retensi, dan pemahaman." Cara-cara untuk memasukkan keceriaan ke dalam ruang kelas pelatihan termasuk penggunaan permainan dan aktivitas lainnya, bersama dengan humor, yang akan dieksplorasi dalam kursus ini. Kegiatan yang terarah, dipikirkan dengan matang, dan menarik dalam kursus pelatihan dapat membantu peserta didik menerapkan keterampilan dan pengetahuan baru, serta menyimpan informasi tersebut dengan cara yang bermakna, sekaligus memenuhi tujuan pembelajaran.